在学校刚刚顺利完成新一轮本科教育教学审核评估工作的重要节点上，11月29日，药学院成功举办2024年度青年教师教学竞赛，此次竞赛恰逢学校开展课堂教学专项行动，对进一步提升学院教学质量，实现由“量变到质变”的转变具有重要意义。

本次竞赛参赛选手主要为药学院40岁以下的青年教师及部分自愿参赛、接受“检验”的教师。比赛过程中，每位参赛教师都全力以赴，他们以扎实的专业知识、精心设计的教学环节、多样化的教学方法，充分展现了各自独特的教学魅力。有的教师通过生动的案例引入课程内容，迅速抓住学生的注意力；有的则巧妙运用多媒体资源，将复杂的药学知识直观地呈现给学生；还有的教师注重引导学生互动，课堂气氛活跃，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。参赛教师们无论从精神风貌、着装仪表、授课PPT制作等方面较往年都有明显进步，现场授课让评委们眼前一亮。

评委们参照评分标准，对参赛教师进行了细致中肯的评价，充分肯定了青年教师们的教学热情与专业素养，同时也针对每位教师的不足之处提出了宝贵的改进建议，助力青年教师快速成长。

教师教学发展中心主任刘衡宇对此次比赛给予了充分肯定，她指出，药学院坚持以成果为导向，教学比赛水平明显提高；授课教师课程思政融入自然。她希望教师完成整个课堂教学后，要不断反思、复盘，教学之路才能越来越顺畅，未来才能取得更多成绩。

药学院院长郭斌在总结中感谢了学校教师发展中心和教务处对学院教学工作的支持，他表示，教学质量是学院发展的生命线，青年教师作为学院教学的中坚力量，肩负着培养优秀药学人才的重任，学院将持续为青年教师成长提供支持与保障，推动学院整体教学水平不断迈向新台阶。

药学院领导班子成员为获得比赛一、二、三等奖的教师颁奖，教学竞赛在热烈的掌声中圆满结束，此次竞赛将激励药学院全体教师不断追求卓越，为药学教育事业书写更加精彩的篇章。