为推进落实国家教育数字化战略行动，促进信息技术与教育教学深度融合，以数字能力提升赋能教师发展，我校于7月2日至4日在图书馆多功能厅成功举办了首期教师数字化能力提升工作坊。本期工作坊特邀张海龙教授，以“AI引领未来：教师专业发展的新路径”为主题分享宝贵经验，各学院、各部门的30名教职工参加了本次培训。培训由教学评估中心、教师发展中心主任刘衡宇主持。

培训会上，刘衡宇主任深度解读了教育数字化战略行动的重大意义，并为教师指明了专业发展的方向。她强调，面对智能化时代，高校教师既面临挑战也拥有机遇。教育数字化转型不仅能提升教育品质，还能更新教育理念，改进教育手段，变革教育模式，为教师和学生创造更多的学习场景和优质资源。高校教育工作者应顺应数字时代教学工作逻辑，提升数字化教学素养，深化数字化技术与教学的融合，探索教学新形态，让“数字”走进课堂、促进教学，助力学校教育教学高质量发展。

张海龙教授的培训课程涵盖了三个专题：

专题一：AI赋能管理，高效智能办公新纪元。张教授介绍了人工智能如何协助教师实现办公自动化，显著提高工作效率，并展示了一个高效、智能的办公新纪元。

专题二：AI赋能教学，智慧引领教学全流程。张教授与学员共同探讨了AI在教学过程中的重要作用，讲解了如何利用AI开展个性化学习、智能辅导和实时反馈，以提升教学质量和学生的学习体验，并展示了AI在推动教育创新方面的巨大潜力。

专题三：AI赋能科研，全力助推探索科研新境界。张教授介绍了AI如何增强科研工作的深度和广度，并通过具体操作展示了AI在数据分析、论文撰写和实验设计等方面的强大功能，为教师的科研工作提供了新的思路和方法。 

本次培训采用现场教学形式。培训中，教师们展现出了极高的学习热情和参与度，积极动手实践，将理论知识转化为实际技能。张海龙教授深入学员中间，一对一的帮助学员解决实际操作中的困惑，进行个性化指导和交流。参加培训的教师表示，通过本次工作坊的学习，对正在发生的教育数字化转型与教学模式变革有了具象化的理解与认识，并将结合所讲课程特点，积极探索新的教学方法，推进数字赋能课堂教学质量提升。

此次培训的成功举办，标志着我校在教师专业发展和数字化教学能力提升方面迈出了坚实的一步。教师教学发展中心计划在下半年继续举办第二、三期教师数字化能力提升工作坊和培训，以促进教师的专业成长，探索AI技术在教育领域的无限可能，推动学校教育教学质量的持续提升。